La condenatoria investigación oficial encontró el jueves que la infancia quedó “paralizada” por los draconianos cierres de Covid.
Las vidas de los jóvenes han quedado arruinadas a pesar de que la “gran mayoría” de los niños son inmunes al virus mortal, afirmó. Su educación y bienestar fueron sacrificados para salvar a sus mayores.
En su informe muy crítico, la baronesa Hallett, presidenta de la investigación Covid-19, afirmó que el cierre de escuelas y guarderías a principios de 2020 fueron “medidas tomadas para proteger a la población adulta: detuvieron la infancia normal”.
Y añadió: “Para la mayoría de los niños, el cierre de las escuelas, la imposibilidad de ver a los amigos y la obligación de quedarse en casa han tenido graves consecuencias”.
Los maestros y los padres ahora están luchando con niños que tardan en alcanzar hitos clave debido al enorme impacto del cierre sin precedentes de 2020. En un informe histórico sobre el impacto devastador de la pandemia, Lady Hallett concluyó:
- Decenas de miles de personas que murieron a causa de la Covid podrían haberse salvado si el confinamiento se hubiera impuesto siete días antes;
- Los confinamientos de 2020 y 2021 podrían haberse evitado por completo;
- Los científicos, funcionarios públicos, ministros y gobiernos delegados no han respondido con la suficiente rapidez;
- Gran Bretaña podría haber escapado a la devastación del Covid, pero los ministros hicieron “demasiado poco y demasiado tarde”;
- El asesor número 10, Dominic Cummings, fue una “influencia tóxica” y “desestabilizadora” mientras Downing Street lidiaba con la crisis;
- Boris Johnson “debería haber reconocido antes que se trataba de una emergencia que requería el liderazgo del Primer Ministro”.
Los niños fotografiados en 2020 sentirán el impacto duradero de los encierros, según una investigación de Covid
La “infancia de los jóvenes se está estancando” (Imagen: una escuela primaria de Londres en enero de 2021)
El entonces primer ministro Boris Johnson (en el centro en la foto) habló con Whitty (izquierda) y el asesor científico principal Sir Patrick Vallance (derecha) durante una conferencia de prensa en marzo de 2020.
Matt Hancock, entonces secretario de Salud y Atención Social, en noviembre de 2020
El entonces secretario de Educación, Gavin Williamson, en febrero de 2021.
El jueves por la noche, Jacob Rees-Mogg, quien sirvió en el Gabinete durante la pandemia, dijo que la investigación había llegado a la conclusión correcta de que se había fallado a los niños.
Le dijo al Daily Mail: “En mi opinión, una vez que supimos que el Covid no corría ningún riesgo para los niños, no teníamos derecho a impedirles socializar”.
“Habría tenido mucho más sentido dar a los vulnerables la oportunidad de protegerse y dar a los niños una vida normal”.
Sir Keir Starmer dijo anoche a los periodistas en el avión que iba a la cumbre del G20 en Sudáfrica: “Estamos tomando medidas para garantizar que no sólo el NHS sino el gobierno en su conjunto esté preparado para cualquier eventualidad porque necesitamos aprender de Covid y es por eso que estamos analizando el informe muy de cerca”.
El 18 de marzo de 2020, el gobierno cerró las escuelas a la mayoría de los estudiantes como parte de las medidas de cierre a nivel nacional.
Lady Hallett, ex juez del Tribunal de Apelaciones que entrevistó a decenas de ministros y funcionarios públicos durante dos años, concluyó en un informe de 760 páginas: “La gran mayoría de los niños no corrían riesgo de sufrir daños graves a causa del Covid-19”.
“Las decisiones de cerrar escuelas y centros de atención infantil para la mayoría de los niños e imponer un confinamiento fueron medidas para proteger a la población adulta”.
“Han paralizado la infancia normal. Para la mayoría de los niños, el cierre de las escuelas, la imposibilidad de ver a los amigos y la necesidad de quedarse en casa han tenido graves consecuencias”.
Según el profesor Patrick Vallance, asesor científico principal, la decisión de cerrar las escuelas en 2020, permitiendo a un gran número de padres trabajadores educar a sus hijos en casa mientras mantenían sus propios trabajos, ha provocado que los casos de Covid caigan sólo un 10 por ciento.
La profesora Sally Holland, ex comisionada de la infancia de Gales, dijo: “Cuando se pierde la oportunidad de desarrollar habilidades tempranas, puede resultar difícil recuperarlas”.
Lady Hallett dijo: “Ningún gobierno del Reino Unido ha estado adecuadamente preparado para la repentina y enorme tarea de educar a la mayoría de los niños en casa, o para los desafíos y riesgos asociados con ella (el confinamiento).
“Nadie anticipó ni se preparó para el impacto potencial y complejo del cierre de escuelas en la vida de los niños”.
La “drástica intervención” pone “a los niños en riesgo de sufrir daños”, añadió.
Covid ha sido el acontecimiento más significativo en la historia de Gran Bretaña desde la Segunda Guerra Mundial. Millones de personas tuvieron que quedarse en casa durante la serie de confinamientos.
Lady Hallett dijo: “Si el Reino Unido hubiera estado mejor preparado, se habrían perdido menos vidas, los costos socioeconómicos habrían sido significativamente menores y algunas de las decisiones que los políticos tuvieron que tomar habrían sido mucho más simples”.
“Si bien los confinamientos nacionales de 2020 y 2021 sin duda salvaron vidas, también dejaron cicatrices duraderas en la sociedad y la economía, deteniendo la infancia normal, retrasando el diagnóstico y tratamiento de otros problemas de salud y exacerbando las desigualdades sociales”.
El jefe de la investigación criticó a funcionarios y políticos por sus frías respuestas cuando la enfermedad mortal se propagó desde China en enero de 2020.
Describió febrero de este año como “un mes perdido” en el que el Reino Unido podría haber hecho preparativos que habrían salvado decenas de miles de vidas.
