Nargiz Mammadli y Emmanuel “Manny” Morando Neri sienten pasión por la enseñanza, especialmente por enseñar a estudiantes jóvenes. Fortalecimiento y colocación de docentes suplentes para educación infantil (ECE STEP) tiene como objetivo proporcionar conexiones y capacitación para ayudarlos a lograr ambos.
De cara a carreras en educación, tanto Mammadli como Morando Neri dijeron que se sintieron impulsados por los recursos de la organización sin fines de lucro, comúnmente conocida como ECE STEP.
“Me inspiré para convertirme en maestra cuando estaba en tercer grado y tenía 8 años”, dijo Mammadli. “Era tan amable que inmediatamente decidí convertirme en profesora”.
Morando Neri expresó un entusiasmo similar por enseñar a los niños más pequeños.
“Siempre me gustó la idea de involucrarme en la educación infantil”, afirmó Morando Neri. “Puedo enseñar habilidades socioemocionales a niños en educación infantil. Puedo ayudar a los niños a regular y gestionar sus emociones”.
ECE STEP lanzó un programa en 2018 para ayudar a las personas a adquirir habilidades y encontrar trabajos docentes sustitutos, allanando el camino para puestos permanentes.
“Queremos capacitar, gestionar, empoderar y colocar a los maestros en programas para la primera infancia”, dijo Sabrina Dong, empleada de ECE STEP. “Todo el concepto tiene como objetivo abordar la escasez de maestros en el Área de la Bahía. Contratamos personas con experiencia docente mínima y los apoyamos durante todo el proceso. Estoy orgulloso del programa. Estamos viendo un gran éxito”.
Según Dong, al menos 300 profesores han pasado por el programa.
“Estamos cerrando las brechas de personal”, afirmó Dong. “Se trata de algo más que sólo el desarrollo del personal. La atención se centra también en el desarrollo de los docentes y en proporcionar el canal docente. El objetivo es desarrollar a nuestros alumnos para que puedan convertirse en docentes permanentes”.
Un programa de formación de este tipo es crucial en una época en la que los profesores cualificados están lejos de ser abundantes, afirmó Morando Neri.
“Hay una escasez de educadores en general, pero también hay una escasez de educadores que puedan abordar las necesidades de la primera infancia”, dijo Morando Neri. “Muchos educadores son mayores y, como son mayores, tienen una forma más tradicional de enseñar que no implica el aprendizaje socioemocional”.
Según Mammadli, ECE STEP también se esfuerza por crear una atmósfera acogedora que vaya más allá de las sesiones de entrenamiento en seco.
“Son más como una familia”, dijo Mammadli. “Me envían correos electrónicos para ver cómo me va. Pagan 1.500 dólares al año para que pueda tomar algunas clases en la universidad. Estoy tomando cursos en línea en una escuela en Los Ángeles”.
Dong dijo que ECE STEP ha podido colocar maestros en varios programas de primera infancia. Estas incluyen Head Start, Early Head Start y organizaciones sin fines de lucro financiadas con fondos federales que brindan educación infantil temprana.
Tanto Mammadli como Morando Neri dijeron que después de completar el programa de capacitación en ECE STEP, pudieron enseñar en una ubicación del programa Early Start en Concord.
Los dos profesores también aspiran a convertirse en empresarios una vez que tengan suficiente experiencia docente. Ambos quieren ir más allá de sus profesores empleados y algún día empezar su propia guardería.
Los funcionarios de ECE STEP temen que el sistema actual para encontrar maestros sustitutos, un proceso que generalmente se lleva a cabo bajo la presión de ausencias docentes de corta duración, esté desactualizado.
“Los educadores de la primera infancia a menudo están a merced de llamadas de último momento y agendas cuando intentan abordar la escasez inmediata de docentes”, dice un folleto de ECE STEP.
ECE STEP cree que un enfoque basado en la tecnología es una solución importante a la lucha por encontrar maestros sustitutos.
“El programa STEP reemplaza estas engorrosas medidas con una aplicación intuitiva que permite a los educadores infantiles reservar un maestro con solo tocar un botón”, explica ECE STEP.
Morando Neri y Mammadli dijeron que rápidamente formaron vínculos con los niños pequeños a los que enseñan.
“En mi primer día como pasante en un programa, los niños corrieron hacia mí, intentaron tomarme de la mano y uno quería jugar a la mancha”, dijo Morando Neri. “Todos los demás eran iguales”.
Mammadli también cree que puede ofrecer a los niños algo más que educación infantil.
“Creo que tengo un vínculo especial con los niños”, dijo Mammadli. “Puedo darles un espacio de consuelo. Me encanta ser parte de sus vidas, escuchar las historias que inventan y experimentar las risas, los abrazos y todo eso”.
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CÓMO AYUDAR
Las donaciones ayudarán Fortalecimiento y colocación de docentes suplentes para educación infantil (ECE STEP) ampliar sus operaciones en East Bay para capacitar y apoyar a seis maestros sustitutos para llenar aproximadamente 30 aulas vacantes y brindar atención y educación de calidad a aproximadamente 600 niños de bajos ingresos. Meta: $10,000
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