Los estudiantes blancos de clase trabajadora están siendo objeto de una nueva calificación de recuperación de GCSE para poner fin a la miseria de los repetidos fracasos en inglés y matemáticas.
Se espera que el nuevo curso de habilidades funcionales lo tomen aquellos que no alcancen el nivel 4, que corresponde a una puntuación C baja, en estas dos materias clave.
Actualmente, los estudiantes se ven obligados a volver a realizar los exámenes GCSE de inglés y matemáticas hasta los 18 años, pero sólo uno de cada cinco repetidores aprueba el examen.
Según los nuevos planes, las posibilidades de éxito de los estudiantes aumentarían si primero completaran un examen intermedio antes de intentar volver a realizar el examen.
Se entiende que esta titulación se centraría en conocimientos más prácticos de inglés y matemáticas.
Después de aprobarlos, los estudiantes se prepararían para volver a presentar sus GCSE el año siguiente, en lugar de hacerlo antes de estar listos.
Según el Departamento de Educación, los planes publicados hoy “apoyarían particularmente a los estudiantes blancos de clase trabajadora”.
Esto se debe a que más de seis de cada 10 estudiantes británicos blancos elegibles para recibir comidas escolares gratuitas no logran obtener un grado 4 del GCSE en inglés y matemáticas.
Los estudiantes blancos de clase trabajadora están siendo objeto de una nueva calificación de recuperación de GCSE para poner fin a la miseria de los repetidos fracasos en inglés y matemáticas (en la foto: Secretaria de Educación, Bridget Phillipson).
Esto significa que tienen más del doble de probabilidades de tener que volver a realizar estos exámenes después de los 16 años que sus pares más ricos.
La Secretaria de Educación, Bridget Phillipson, dijo: “Los jóvenes tienen que navegar en un panorama excesivamente complicado y continuamente son etiquetados como ‘fracasos’ por un sistema que les ha impedido obtener calificaciones cruciales en inglés y matemáticas”.
“Nuestras reformas crean un sistema educativo para mayores de 16 años que realmente satisface las aspiraciones y capacidades de los jóvenes”.
Según los planes, el objetivo sigue siendo que la mayoría de los candidatos progresen a GCSE en inglés y matemáticas, pero la nueva calificación brindará más flexibilidad para adquirir habilidades intermedias.
El gobierno también exigirá que las universidades proporcionen al menos 100 horas de enseñanza presencial en inglés y matemáticas a quienes tomen el proceso de recuperación para reducir la probabilidad de reprobar repetidamente.
Pepe Di’Iasio, secretario general de la Asociación de Líderes Escolares y Universitarios, dijo: “Nos complace reconocer que se necesita un nuevo enfoque para apoyar a los estudiantes de 16 años o más en inglés y matemáticas”.
“Esto debe alejarnos del actual sistema de exámenes obligatorios de GCSE que destruye la moral”.
Por otra parte, el gobierno también anuncia nuevas cualificaciones profesionales denominadas V-Level, que pueden combinarse con A-Level.
Estos son diferentes a los T-Levels, que se toman en lugar de los A-Levels.
Los nuevos V-Levels reemplazan 900 cualificaciones profesionales existentes e incluyen materias como “Artesanía y diseño”, “Medios, radiodifusión y producción”, “Deporte y ciencias del ejercicio”, “Digital” y “Servicios de salud y cuidados”.
El DfE dijo que la revisión era necesaria porque “los estudiantes y los empleadores tienen confusión sobre el propósito y el valor de algunas calificaciones”.
