Una ley de alfabetización pionera espera la firma del gobernador Gavin Newsom después de aprobar por unanimidad al Senado con un voto con 38: 0.
Al firmar desde 1454 de 1454, el estado se acerca a la implementación de lecciones de lectura basadas en evidencia en las aulas de California, una décadas de debate estatal altamente controvertido.
La reunión de la reunión, Robert Rivas, quien representa a Salinas, y los miembros de la reunión Al Muratsuchi de Torrance y Blanca Rubio de Baldwin Park, de 1454, introducirían nuevos materiales y cursos de capacitación de lectores basados en evidencia. La lectura basada en evidencia también se conoce como “ciencia de la lectura” y enseña a los estudiantes cómo subrayan la lectura de habilidades como la fonética y el vocabulario en lugar de el reconocimiento de palabras y las extensiones.
“Este es un punto de inflexión para los niños de California. Cada niño merece la oportunidad de tener éxito, y leer es la base del éxito”, dijo Rubio. “Desde 1454, los maestros de California dan las herramientas que necesitan para enseñar alfabetización y nuestros estudiantes las habilidades que necesitan para leer. Este cálculo confronta las increíbles brechas de alfabetización que hemos visto en California”.
Desde 1454, el Comité de Educación de la Asamblea, la Asamblea y el Comité de Comités del Senado aprobaron previamente por unanimidad. La adopción unánime en el Senado el viernes fue el último paso en la legislación estatal y ahora está esperando la firma de Newsom.
El hito, como datos de pruebas nacionales que se publicaron la semana pasada, se han publicado en todo el país en todo el país, tuvo resultados de pruebas históricamente bajos en lectura y matemáticas. Los datos de las pruebas nacionales publicadas a principios de este año mostraron que los estudiantes del cuarto y octavo grado en California continuaron transportando a sus colegas en otros estados en matemáticas y valores de lectura, lo que indica que la recuperación pospandémica de estudiantes estatales fue particularmente lento en comparación con los estudiantes de todo el país.
La legislación se ocupa de la crisis de lectura del estado y enfatiza la lectura basada en evidencia a través del desarrollo profesional, los materiales actualizados del curso y los requisitos de capacitación.
Parte de la legislación ofrece a las escuelas fondos estatales para capacitar a los maestros de primaria, cómo enseñar a leer lecciones basadas en evidencia, a las que Newsom acordó 200 millones de dólares estadounidenses en el presupuesto estatal 2025-26 a principios de este año.
Si el Comité de Educación del Estado y las Regulaciones para los Estándares Académicos, los Requisitos del plan de estudios, los materiales de enseñanza y las revisiones estatales para los sistemas de cursos, el Comité de Educación del Estado también se especificaría. están orientados.
Desde 1454, la Comisión California para la información de registro de maestros solicitaría que los programas preparen y acrediten programas, emitan el registro, fueran prácticas profesionales e incluyan la disciplina de los educadores y capaciten la capacitación para lecciones de alfabetización basadas en evidencia para especialistas y administradores de lectura.
Si bien los esfuerzos anteriores para implementar estándares de lectura basados en evidencia en California, el apoyo crítico de un ex borrador de la ley de Rubio, de 2222-no, fue un fanático vocal de 1454 a la edad de 1454, los distritos escolares más flexibilidad para la selección de clases y la opción para la rama del estado en contraste con las comparaciones anteriores, la capacitación de los maestros financiados.
La legislación también respalda sin precedentes, ya que más de 90 abogados para la justicia educativa y social en todo el estado apoyan su implementación, incluidos los distritos escolares sin fines de lucro de Edpoice en Educación, varias asociaciones nacionales para el desarrollo de los licitadores de personas de color (NAACP), las asociaciones de asociaciones, Superintenden del Condado de California y la Asociación de Bibliotecas de Escuelas de California.
Marshall Tuck, CEO de Edvoice, dijo que a partir de 1454 los resultados académicos para millones de niños en California criarán.
“El cambio en el sistema educativo de California requiere un enfoque coordinado que se basa en soluciones probadas”, dijo Tuck. “El apoyo abrumador de la legislativa y por la administración del gobernador para las lecciones de lectura basadas en evidencia muestra que California tiene el compromiso de los cambios valientes por cambios valientes, de modo que todos los niños tienen acceso a la educación de alta calidad y las oportunidades futuras que ganan”.
