El autor de un informe innovador sobre la desigualdad en Gran Bretaña le dirá a Keir Starmer que su gobierno no logra mejorar la educación de los niños trabajadores blancos.
Lord Sewell presidió la Comisión sobre Raza y Disparidades Étnicas, un grupo creado por Boris Johnson Investigar si Gran Bretaña era el país más racista Las vidas de los negros son importantes Protestas en 2021.
La investigación histórica encontró que los niños de muchas minorías étnicas tuvieron un desempeño tan bueno o mejor en la escuela que los estudiantes blancos, que a menudo eran los de peor desempeño.
En ese momento, el político conservador advirtió a los ministros que tuvieran en cuenta las necesidades de la clase trabajadora blanca, diciendo que su informe había expuesto cuán “atrincherados” estaban estos grupos.
Poco parece haber cambiado desde entonces: las últimas cifras del Centro para la Justicia Social (CSJ) muestran que sólo un tercio de los estudiantes blancos que reciben comidas escolares gratuitas logran la calificación mínima aprobatoria para los exámenes GCSE en inglés y matemáticas.
Más del 80 por ciento de los estudiantes chinos y casi el 70 por ciento de los estudiantes indios y bangladesíes lo han logrado, y todos ellos también recibieron comidas escolares gratuitas.
La CSJ organizará un evento en Westminster a finales de esta semana para conmemorar el quinto aniversario del informe, y se espera que Lord Sewell reitere sus preocupaciones.
Él dirá: “Hace cinco años la izquierda despierta y la derecha liberal nos dijeron que la evidencia sobre clase y familia era inconveniente”. Desde entonces, esta evidencia no ha hecho más que aumentar”.
“Los niños blancos de clase trabajadora de las familias más pobres todavía están atrapados en los últimos lugares de la clase”. “Nuestras advertencias no fueron escuchadas”, añadió.
“Si tomamos en serio las oportunidades, debemos dejar de discutir sobre el lenguaje y comenzar a realizar cambios donde más se necesitan”.
Lord Sewell presidió la Comisión sobre Raza y Disparidades Étnicas, un grupo creado por Boris Johnson para investigar si Gran Bretaña era un país racista.
La histórica investigación encontró que los niños de muchas minorías étnicas se desempeñaban tan bien o mejor en la escuela que los estudiantes blancos, que a menudo eran los de peor desempeño (imagen de archivo)
El último informe Lost Boys de la CSJ de marzo del año pasado encontró que solo el 35,9 por ciento de los estudiantes británicos blancos que recibían comidas escolares gratuitas alcanzaron el grado 4 o superior en matemáticas e inglés CGSE.
Esto fue un siete por ciento más bajo que el promedio general y el más bajo de todos los grupos, con estudiantes caribeños mixtos, blancos y negros, que tuvieron una tasa de aprobación del 36,9 por ciento.
Mientras tanto, el 67,2 por ciento de los estudiantes bangladesíes y el 83,7 por ciento de los estudiantes chinos que recibieron comidas escolares gratuitas obtuvieron la misma calificación.
Los datos oficiales del gobierno de mayo también muestran que los niños blancos de clase trabajadora están rezagados respecto de sus pares en todas las escuelas del país, excepto en 21.
Esto significa que sólo una pequeña fracción de las más de 3.400 escuelas secundarias de Inglaterra reciben a estos alumnos tan bien como a sus compañeros.
Los datos también mostraron que la proporción de estudiantes blancos de clase trabajadora que alcanzaron el grado 5 o superior de GCSE en inglés y matemáticas fue del 18,6 por ciento, muy por debajo del promedio nacional del 45,9 por ciento.
Mercy Muroki, miembro de la Comisión Lord Sewell y directora de desarrollo de la CSJ, dijo: “La estabilidad familiar, la clase y la ambición son mucho más importantes para las oportunidades de vida de los niños que muchas de las cuestiones que dominaron las políticas de identidad y las guerras culturales en 2020”.
“Cinco años después del informe de Sewell, la evidencia es clara: la ruptura familiar, las desventajas y las bajas expectativas de los jóvenes, no el origen étnico, son los principales factores de desventaja en Gran Bretaña”.
Boris Johnson encargó el informe a raíz del movimiento Black Lives Matter en 2021. En la foto: protesta de Black Lives Matter en el centro de Londres, 7 de junio de 2021.
El informe de Lord Sewell provocó indignación en la izquierda después de concluir que Gran Bretaña era un modelo de sociedad multiétnica exitosa en todo el mundo y no encontró evidencia de que el Reino Unido fuera institucionalmente racista.
El informe concluía que el éxito de muchas de las minorías étnicas británicas en la educación y, en menor medida, en los negocios “debería verse como un modelo para otros países de mayoría blanca”.
Dice que las aspiraciones y el arduo trabajo de muchas comunidades de minorías étnicas han transformado la sociedad británica en los últimos 50 años en una que ofrece muchas mayores oportunidades para todos.
“La educación es el éxito más destacado de la minoría étnica británica”, concluye.
