Los estudiantes de Harvard estallaron de indignación por una propuesta para limitar el número de calificaciones A después de que un informe advirtiera que el generoso sistema de calificaciones de la universidad estaba socavando su integridad académica.
Un informe de la Oficina de Educación de Pregrado de la prestigiosa universidad expresó su preocupación porque la universidad “no estaba cumpliendo con las funciones clave de calificación”.
El posible cambio en las calificaciones podría dar como resultado que Harvard ofrezca un número selecto de calificaciones A+, un poco más altas que la calificación máxima actual de la universidad, A-.
La idea rápidamente causó revuelo entre el alumnado, que criticó lo que consideraban la ya rigurosa cultura académica de Harvard.
Los estudiantes dijeron que las calificaciones en las universidades de la Ivy League ya los habían puesto “ansiosos” o “ansiosos”.
me dijo un novato El carmesí de Harvard que el ambiente de aprendizaje universitario la había dejado postrada en cama y emocional.
“Lloré todo el día”, dijo la estudiante Sophie Chumburidze al medio.
“Me salté la clase el lunes y lloré en la cama porque sentía que me estaba esforzando mucho en clase y mis calificaciones ni siquiera eran las mejores”.
La estudiante de primer año Sophie Chumburidze dijo que lloró “todo el día” debido a la presión académica en la Universidad de Harvard
Necati Unsal dijo que hay “crisis” en Harvard respecto a las expectativas de calificaciones
Harvard podría comenzar a ofrecer un número limitado de calificaciones A+ para frenar la inflación de calificaciones
Un estudiante de último año dijo que los estudiantes de Harvard ya sienten la necesidad de mantenerse al día con sus calificaciones y no necesitan más presión de la universidad.
Necati Unsal, estudiante de ciencias sociales, dijo: “En primer lugar, hay una razón por la que estamos en esta situación, y el hecho de que tengas tanto miedo de que tu GPA baje 0,1 o 0,2 (puntos) muestra que hay una crisis real en marcha”.
Más del 60 por ciento de las calificaciones otorgadas a los estudiantes de licenciatura en la renombrada escuela son actualmente A, lo que, según los directivos de la universidad, es “demasiado comprimido y demasiado inflado”.
Los estudiantes rechazaron esta idea y ridiculizaron las “duras” expectativas de Harvard.
Zahra Rohaninejad, una estudiante de primer año que estudia ciencias políticas y gobierno, dijo: “No puedo alcanzar mi máximo nivel de disfrute al aprender el material porque tengo mucho miedo de los exámenes parciales, mucho miedo de los exámenes y porque sé que las calificaciones son muy estrictas”.
“Si este estándar se eleva aún más, no es realista suponer que la gente disfrutará de sus lecciones”.
El informe de Harvard encontró que los estudiantes estaban trabajando “más duro que nunca, si no más” en sus logros académicos que las generaciones anteriores.
La estudiante de primer año Zahra Rohaninejad dijo que estaba “muy preocupada” por las clases en Harvard
El jugador de lacrosse masculino Hudson McCarthy dijo que el informe de calificaciones de la universidad “no hace ningún favor a los estudiantes”
Peyton White dijo que Harvard también debería centrarse en actividades extracurriculares, no solo académicas
El tiempo medio dedicado a los deberes fue de 5,5 a 6,5 horas por día.
Rohaninejad dijo que las bibliotecas de la escuela suelen estar llenas y añadió que “la gente se preocupa por su trabajo”.
“La gente sacrifica su sueño”. La gente sacrifica las actividades de amigos. “La gente ya está sacrificando mucho por sus calificaciones”, añadió.
Hudson McCarthy, estudiante de primer año del equipo masculino de lacrosse de la universidad, dijo que el informe de Harvard establece expectativas poco realistas para sus estudiantes.
Dijo: “No les hace ningún favor a los estudiantes porque realmente no tiene en cuenta lo que tenemos que hacer a diario y cuántas horas dedicamos a nuestro equipo, a nuestros cuerpos y luego a la escuela”.
Otros dijeron que las propuestas de la universidad y su renovado enfoque en lo académico podrían hacer que la escuela sea menos atractiva.
Peyton White, un estudiante de primer año, dijo: “Lo que hace que un estudiante de Harvard sea un estudiante de Harvard es su participación en actividades extracurriculares”.
“Ahora tenemos que tirar todo eso por la borda y centrarnos únicamente en la formación académica”. Creo que eso ataca la idea misma de lo que es Harvard”.
La estudiante de primer año Kayta Aronson dijo que está reconsiderando su decisión de inscribirse en Harvard
Harvard dijo que los estudiantes estaban trabajando “más duro que nunca, si no más”.
Otra estudiante de primer año lamentó su decisión de comprometerse con Harvard.
Kayta Aronson, estudiante de primer año de neurociencia, dijo: “Esto me hace reconsiderar mi decisión de venir a la escuela”.
“Me estaba matando todo el tiempo para llegar a esta escuela. Esperaba sentirme satisfecho con mis estudios en lugar de morir por ellos”.
Desde el año escolar 2016/17, la calificación promedio en la reconocida universidad de Cambridge, Massachusetts, ha sido una A.
El número de calificaciones sobresalientes otorgadas a los estudiantes aumentó un 40 por ciento en comparación con hace una década, lo que los funcionarios de Harvard atribuyeron a la facultad.
“Durante aproximadamente una década, la Universidad ha instado a los profesores a recordar que algunos estudiantes están menos preparados para la universidad que otros”, escribió Amanda Claybaugh, decana de educación universitaria de Harvard.
“Muchos no están seguros de cuál es la mejor manera de apoyar a sus estudiantes y simplemente se han vuelto más indulgentes”.
Stephen Behun estaba preocupado por el impacto profesional que podría tener en los estudiantes poner demasiado énfasis en las buenas calificaciones.
Harvard también podría agregar un GPA a los expedientes académicos de los estudiantes
Claybaugh agregó que los profesores pueden temer que las calificaciones más bajas puedan generar evaluaciones negativas por parte de los estudiantes, lo que podría generar consecuencias negativas.
Afirmó que los estudiantes también habían ejercido una presión “cada vez más litigiosa” sobre los profesores para que mejoraran sus calificaciones.
Pasar a un número limitado de grados A+ podría frenar esto.
“Si permitiéramos que los profesores asignaran un número limitado de calificaciones A+ en cada curso, brindaríamos más información sobre nuestras calificaciones al honrar a los mejores estudiantes”, dijo.
Stephen Behun, estudiante de segundo año, no estaba seguro de que el énfasis estuviera en las buenas calificaciones.
“Lo único que me preocupa es que estemos poniendo el carro delante del caballo cuando se trata de solucionar el problema sin entender completamente qué impacto profesional tendrá en los estudiantes, incluso si les ayuda a dominar las materias académicamente”, dijo.
Los funcionarios de la universidad también están considerando incluir un promedio de calificaciones en los expedientes académicos de los estudiantes.
El Daily Mail contactó a la Oficina de Educación Universitaria de Harvard para obtener más comentarios.
