No hay duda de que nuestras escuelas han caído en un estado lamentable.
Los docentes están abandonando la profesión en masa porque enfrentan cargas de trabajo imposibles, entornos laborales tóxicos, un sistema de educación especial “roto” y un aumento de la violencia entre los estudiantes.
A principios de este año, el sindicato de docentes estimó que hubo 30.000 incidentes violentos en un período de 12 meses en los que un estudiante atacó a un maestro con un arma.
Se han encontrado niños de hasta cuatro años en posesión de cuchillos, y algunas escuelas han instalado detectores de metales o “arcos de cuchillos” para frenar los ataques.
Mientras tanto, los docentes han denunciado acoso por parte de la alta dirección y se han producido paros laborales en todo el país por las malas condiciones laborales y los salarios inadecuados.
Para conocer los desafíos actuales que enfrentan las escuelas en todo el Reino Unido, el Daily Mail habló con una maestra que reveló cómo es realmente un día en su escuela secundaria…
LLEGADA A LA ESCUELA
Mientras cruzo las puertas de la escuela pienso en las 200 libras esterlinas en mi cuenta bancaria y en mi deuda estudiantil cada vez mayor.
Hago una pausa por un momento y recuerdo por qué hago este trabajo.
“Esperemos salir de aquí a tiempo”, murmuro en voz baja, preparándome para otro día de caos.
La cuestión es que hoy en día la enseñanza es sólo la mitad de la batalla.
La mayor parte de nuestro tiempo y energía se dedica a realizar interminables tareas administrativas, cargar notas en registros digitales cada segundo del día y tratar de imponer “técnicas de gestión del aula” draconianas que están produciendo una generación de robots emocionalmente atrofiada.
Pero a medida que los niños son reclutados por las pandillas del condado, estallan peleas al menos una vez a la semana y los alumnos excluidos de otras escuelas cazan cerca del lugar con máscaras faciales de Covid, el nuevo pasamontañas no oficial.
La mayoría de los días, lo único que nos importa es aguantar.
Y ahora, para empeorar las cosas, hemos atrapado a estudiantes, algunos de los cuales eran estudiantes dorados de alto rango antes del verano, portando cuchillos “para protegerse”.
Roban espadas en casa, las esconden entre los arbustos de los parques cercanos e incluso las utilizan para robar a la gente a punta de cuchillo.
Cuando entro a la sala de profesores, pienso en cómo si simplemente nos centráramos en traer a estos niños con problemas al salón de clases y mostrarles que pueden tener una oportunidad en la vida, no caerían en los círculos equivocados tan fácilmente.
Muchos de ellos provienen de familias desintegradas y comunidades empobrecidas y tienen poca dirección fuera de la escuela.
En cambio, nos preocupamos más de si están sentados correctamente o caminando por los pasillos en completo silencio.
Mi monólogo interior se detiene cuando suena la campana de alineación.
Tal vez sea sólo una ilusión, pero me imagino que es lunes por la mañana y tal vez pase un tiempo antes de que comience la locura.
(Imagen de archivo) Maestros de todo el Reino Unido han informado haber sido sometidos a violencia en las escuelas.
LUCHA FRENTE A LA CLASE
Pero antes de llegar al patio de recreo, escucho gritos violentos en las entradas de estudiantes.
Sé inmediatamente que no se trata del habitual chillido de niños emocionados que regresan del fin de semana.
Estalló una pelea. Ya.
Un adolescente que sabemos que es pandillero discute con un estudiante con necesidades educativas especiales y discapacidad (Enviar).
Sin pensarlo, porque en esta escuela no puedes darte ese lujo, me apresuro a detenerla.
En este momento, no hay otra manera de calmar la situación que no sea frenar al estudiante, que ahora está luchando agresivamente contra el niño con autismo leve, que también está contraatacando.
Se está volviendo cada vez más violento e impredecible, y en este punto tengo que usar la fuerza para contenerlo.
Ha habido tantos incidentes como este que podrían hacer que me despidan, pero no hay manera de que renuncie y permita que los estudiantes se vuelvan unos contra otros.
Y si eso significa que tengo que sujetarla físicamente y arriesgar mi trabajo, que así sea.
El chico que está en una pandilla es un chico brillante y lleno de potencial. Lo sé por los cursos que le di.
Pero fue reclutado por una pandilla del condado hace apenas unos meses. Hacemos patrullas por la tarde todas las noches para detener el acicalamiento, pero no hay mucho que podamos hacer al respecto y, desafortunadamente, algunos quedan olvidados.
La misma banda que lo reclutó, como sabemos, montó un robo para decirle que les debía dinero. Para compensar esto, tiene que robar teléfonos y transportarles drogas.
Siempre se dirigen a los niños en riesgo.
Sin embargo, ahora que ha sido humillado por el estudiante frente a la escuela, sabemos que no lo dejaremos ir tan fácilmente. Él y su pandilla lo estarán esperando de camino a casa, lo que enriquecerá nuestro trabajo de patrulla después de la escuela.
Se les grita a los estudiantes que se dispersen a su siguiente clase ya que la pelea ya ha terminado y los niños son llevados al interior.
El problema, por supuesto, es que aunque la pelea ha terminado, ahora todo está estallando en TikTok.
Un estudiante, normalmente uno de los estudiantes tranquilos y “bien educados”, lo habrá filmado y probablemente se volverá viral a la hora del almuerzo.
De hecho, las cuentas de TikTok sin rostro creadas principalmente por niñas tímidas en la escuela fueron sorprendidas el año pasado publicando contenido sobre a quién les gustaría ver pelear a continuación y a quién les gustaría ver golpeado, y como los niños son niños, organizan estas peleas para impresionar a las niñas.
Incluso subieron publicaciones viles y ofensivas sobre profesores, asumiendo que no podríamos localizarlos.
Pero después de revisar los comentarios de cientos de estudiantes, pudimos reducir el número a los niños a quienes les enseñaron todos los maestros mencionados. Todo lo que teníamos que hacer era decirles a cada uno de ellos que sabíamos quién era y la verdad saldría a la luz.
Nos sorprendió descubrir que una de las chicas que dirigía las páginas nunca sería sorprendida por portarse mal en la escuela y tenía un récord de oro de cero detenciones.
De todos modos, ahora que estamos en clase, hay unas horas de silencio.
TIEMPO DE LECCIÓN
Me encanta ver cómo incluso los estudiantes que sabemos que pertenecen a pandillas se convierten en niños nerds cuando participan en clase.
Algunos profesores parecen pensar que se trata de seguir estrictamente las pautas que nos dan los que están en el poder, pero quiero que mis alumnos se preocupen por su trabajo y lo relacionen con sus vidas y la sociedad en la que viven.
Y significa que realmente están haciendo su trabajo. Tengo estudiantes que obtienen las mejores calificaciones en mi clase y vienen a verme llorando porque los castigaron por no sentarse o asentir correctamente.
Ahora es el momento de almorzar, debemos asegurarnos de que todos los grupos del año permanezcan separados en el patio de recreo.
Pero también es hora de llamar a los padres de los estudiantes que estuvieron involucrados en la pelea.
El chico que pertenece a la pandilla debería haber sido expulsado definitivamente hace meses, pero la interminable burocracia hace que haya dos categorías de niños que son prácticamente imposibles de expulsar: los estudiantes con “sentencia” y los estudiantes que se consideran en riesgo y recurren a los servicios sociales.
Si lo deportamos, existe el riesgo de que caiga completamente en la pandilla.
El chico de Send tampoco está exento de defectos, pero nuevamente el sistema hace que sea extremadamente difícil disciplinarlo.
Es como si estos niños no tuvieran ninguna responsabilidad, exactamente lo contrario de lo que queremos enseñarles.
Desde que comencé a enseñar, la cantidad de niños que usan Send se ha disparado. Envía una sobredosis.
Cuando comencé mi carrera hace unos 15 años, la escuela donde enseñaba tenía alrededor de 15 asistentes de enseñanza (TA) y casi ningún estudiante con necesidades especiales.
Pero durante la última década y más aún después de Covid, la cantidad de niños con Send ha aumentado exponencialmente.
Ahora los padres intentan conscientemente enviar a sus hijos un diagnóstico, lo que llamamos un EHCP (Plan de Educación, Salud y Atención), para que sean difíciles de excluir.
Sin embargo, sólo hay media docena de AT, la menor cantidad que he visto jamás, y la carga es insoportable.
Mientras llamo a los padres de los niños, pienso: “Nuestras escuelas públicas están siendo destruidas”.
No es sorprendente que los padres del niño que pertenecía a una pandilla dudaran en reconocer la culpa de su hijo y prefirieran culpar a otros niños por su “reacción”. Cualquier conversación sobre asumir la responsabilidad de su comportamiento cayó en oídos sordos.
Esto no es nada nuevo. Luchamos constantemente con padres que incluso han intentado demandarnos por discriminación porque intentamos disciplinar a sus hijos.
Ahora que he desperdiciado mi almuerzo, será mejor que me dé prisa y vaya a la cafetería a recoger el resto.
El estado de nuestras escuelas.
El tamaño de las porciones se ha reducido a más de la mitad desde que estaba en la escuela secundaria, aunque hay que reconocer que eso fue hace muchos años.
Gestionamos las últimas horas del día aunque la concentración de los niños haya disminuido.
DESPUÉS DE LA ESCUELA
A medida que nos acercamos al final del día, comienza nuestra tarea más difícil y posiblemente la más importante.
Lo llamamos deber de tienda de pollos. Pero en realidad todos los espacios donde se reúnen los niños después de la escuela están ocupados.
Algunos de nosotros nos ponemos chalecos reflectantes todas las noches y vamos a las pollerías, a los parques y a las paradas de autobús.
Ahora se ha convertido en una de las cosas más importantes que podemos hacer. Es el momento en que las pandillas reclutan a los niños y el momento en que aparecen estudiantes problemáticos que han sido expulsados de otras escuelas.
Los niños uniformados de otras escuelas solían venir y pelear. Peleas entre escuelas. Eran algo grande, terrible, violento.
Eso ya no existe.
Pero ha sido reemplazado por niños permanentemente excluidos de otras escuelas que aparecen con chándales y mascarillas.
Están utilizando máscaras faciales de Covid como pasamontañas no oficiales para ocultar sus identidades.
Y vienen a estos lugares donde los estudiantes se reúnen y tratan de influir en ellos.
Intentamos moverlos, pero el problema es que muchas veces llevan cuchillas.
Estos son niños dentro de los límites del distrito, estos son niños en unidades de referencia de alumnos, esencialmente son niños que no están en la escuela.
Y eso puede volverse peligroso rápidamente.
