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Los parlamentarios han dicho que a los niños se les debería permitir usar chándales en clase para que el uniforme escolar sea más “inclusivo”.
Un nuevo informe del Comité de Cultura, Medios y Deporte de la Cámara de los Comunes dice que permitir a los alumnos usar zapatillas o ropa deportiva “como estándar” durante las lecciones regulares les permitiría sentirse más cómodos durante la jornada escolar.
Añadió: “Estas medidas ayudarían a reducir las barreras a la actividad, reducir los costos para las familias y aumentar la participación (en el deporte), particularmente entre las niñas”.
El informe se centró en el equipo utilizado para las clases de educación física y descubrió que puede disuadir a algunos niños de participar.
Mientras que los niños tienden a esperar con ansias las lecciones de educación física, las niñas tienden a encontrarlas “vergonzosas” o “estresantes”, especialmente por la ropa que usan.
Según un estudio de Sky, alrededor de la mitad (47 por ciento) de las niñas no se sienten cómodas preparándose para el deporte. Las principales razones de esto son la privacidad en los vestuarios y los “uniformes obligatorios excesivamente sexualizados”.
Desde Corona, a miles de estudiantes de todo el país se les ha permitido venir a la escuela con su ropa deportiva y usarla durante las clases regulares para aliviar el proceso, a menudo desagradable, de cambiarse.
Las escuelas deberían alentar a más niños a disfrutar de los deportes “implementando políticas consistentes que prioricen la comodidad, la inclusión y la dignidad”, continúa el informe.
A los niños se les debería permitir usar chándales en clase para que el uniforme escolar sea más “inclusivo”, dijeron los parlamentarios (imagen de archivo)
Los niños que no son atléticos por naturaleza tienen “experiencias negativas” en el deporte, informó también el comité presidido por Dame Caroline Dinenage (en la foto).
Pero los resultados también podrían significar el fin de la tradicional combinación de camisa y chaqueta que ha dominado los uniformes escolares durante décadas. El informe pide “uniformes escolares más prácticos y adaptados a las actividades”.
El documento también pedía al Primer Ministro Sir Keir Starmer duplicar el gasto gubernamental en deporte y ocio del 0,3 por ciento del PIB al 0,6 por ciento.
Los niños que no son atléticos por naturaleza tienen “experiencias negativas” en el deporte, informó también el comité presidido por Dame Caroline Dinenage, y se necesitaba un nuevo plan de estudios “divertido e inclusivo”.
Sugirieron incluir el skate, el patinaje sobre ruedas, las porristas y el parkour junto con los deportes tradicionales para cubrir una gama más amplia de intereses.
La secretaria de Educación, Bridget Phillipson, provocó ira en febrero cuando sugirió que a los niños se les podría permitir usar vestidos en la escuela.
Dijo que a los estudiantes se les debería permitir “experimentar” con su identidad de género y que los maestros no deberían “presionarlos demasiado”.
Sin embargo, añadió que las escuelas primarias deben “proceder con gran cautela” después de que se les preguntara si se debería permitir que los niños de cinco años se identifiquen como del sexo opuesto.
Se sintió avergonzada después de que su departamento publicara la tan esperada guía transgénero para las escuelas, que diluye las reglas propuestas por los conservadores que habrían prohibido a las escuelas primarias cambiar los pronombres de los alumnos.
Cuando se le preguntó el martes en la radio LBC si estaba de acuerdo con la idea de que un niño de cinco años decidiera “él es ella”, la señora Phillipson respondió: “Hemos dejado claro que debemos proceder con gran precaución en las escuelas primarias”.
Cuestionada nuevamente, dijo: “Bueno, generalmente se trata de la decisión de los padres de apoyar a sus hijos de esta manera”.
Phillipson ha restringido anteriormente el concepto de uniforme escolar al exigir un límite de tres prendas de marca, incluida una chaqueta escolar.
Se ha contactado al Ministerio de Educación y al Ministerio de Cultura, Medios y Deportes para solicitar comentarios.
